“除非是误导。”

“嗯，”叶玫说，“所以只有四个人活下来了。”

“第五个人，并不存在。”

果然如此。

范意趴上栏杆，看那些学生被迫参与各种各样的活动，比如两人三脚、套圈比赛。

他们惊讶于怪谈能在这么短的时间里创造场地，同时又心怀忐忑，又在胜负欲里忘记恐惧。

等比赛出了结果，范意才问出自己的疑惑：“但是高三的孩子，逻辑应该是最清楚的才是。就算一个人看不出误导，在场这么多人，还有老师，也都没有发现吗？”

“发现了一半，”叶玫说，“五班的学生提出过，多少人参与了拍照，到时就报多少人。”

“这个拍照按班级来算，一旦报数出错，就是全班连坐。”

“但是这些学生不知道，他们经验不足。在怪谈举办的运动会与成人礼期间，也没有人死，甚至真的起到了放松精神的作用。面对最后一条规则，他们在自以为找出陷阱后，就放下了该有的警惕。”

范意明白了：“可他们没有注意到，里面还有一条可以单独拎出来的规则。”

“重点不在拍照，而是后半句。”

两人异口同声：“不要忽视任何一个人。”

叶玫肯定了范意的话：“对的。”

他说：“其实，这则怪谈的名字是——‘透明人’。”

第145章 life and death 24

在这个世界上, 有那么一种人：他们平时的存在感低微，寡言少语，非必要不与人接触交流。

而且平平无奇, 在社交与公共场合中最容易被人所忽略, 仿佛可有可无——被称作“透明人”。

在怪谈的作用下, “透明人”的特征、行为会被无限淡化。

而对这些陷于囹圄的高三学生来说，每个班级都渐渐出现了一位怎样呼喊, 上去搭话，都不会被旁人注意的存在。

最后一条规则没有欺骗他们。

注意到这点的人，却跳进了怪谈的陷阱。

有人注意到了透明人留下来的痕迹，发现自己的个人物品被故意画花, 或者看到透明人落在这里的东西，却只以为是凭空出现，却没有往那个方向上去想。

范意自言自语：“一人出错, 全班被牵连，却只活了五个。”

怎么算怎么不对。

如果真按照这样来算，应该是要么一整个班活, 要么全军覆没才是。

除非……

还有别的原因。

范意问：“五班混入了一个不存在的人, 他们班级的人数不对, 是吗？”

两则怪谈在同一位置复苏，分不清谁先谁后，但按背后诡物的能力来看, 定然是“不存在的人”更胜一筹。

他们报数，是先数好了拍照的人数, 再统一上报。

因此他们会下意识忽略掉被怪谈选中，此前还是普通存在的透明人。

结果就是，按照数出的人数而非班级的真实名单来上报的话, 便算错误。

叶玫确定了范意的想法：“因为五班多了一个人，而不存在的人并非活人，只是一缕妄念，不能被怪谈识别。”

“所以，即使五班中了‘透明人’的陷阱，少数了一个人，多出来的那个‘不存在的人’，也会让他们数出的人数变为正确的数目，且是所有班级里的唯一正确。”

叶玫问：“庆幸他们逃过一劫吗？”

范意：“不会。”

他们还是会死。

a级怪谈“不存在的人”，远比d级怪谈“透明人”要恐怖得多。

它最擅长的，就是给通灵者那么一点点希望——杀死他们后，让他们重新来过；穷途末路时，提供一点点线索。

然后，把希望亲手打碎。教人滑落更深的深渊。

五班的学生便是如此。

在拍摄完纪念照之后，报错人数的班级就悄然登上了“透明人”的死亡名单。

成为透明人，他们的存在正一点点地被抹去，被人遗忘。

逐渐抓不住东西，听不见声音，丧失五感，完全消失。